Desena sessió amb en Carles Parellada 08//06/11

Aquesta sessió m'ha fet reflexionar molt.
M'han agradat diverses frases del dia alhora que diverses idees han iluminat el meu pensament.
1a. Frase del dia: com m'organitzo perquè tots els participante del grup brillin?
Estic d'acord en que el formador ha de reconduir les eines que fem servir, estar tota la estona modificant-lai renovant-la i ser l'encarregat de generar el contexto d'un grup.
És cert que hem de valorar la importancia del formador i que aquest és la figura clau perquè la formació funcioni.
2a. Frase del dia: no hi ha aprenentatge sense misteri

Vuitena sessió amb en Ramón Grau 1 de juny

Sessió extraordinaria.
Frase del dia: "Si l'alumne no vol aprendre, no aprendrà, però hem d'estar atents a les senyals que ens donen, als motius perquè no volen aprendre".
Què em quedo de la sessió d'avui? Amb la importancia del models didàctics.
Què és un model didàctic? És aquell pla per guiar l'acció a les aules. Quan els continguts están dirigits a les comopetencies es fa servir l'enfocament contextualitzat... En aquest cas l'enfocament formal no serveix!!!

Setena edició: 25 de maig Dolors Quinquer

Què em quedo de la sessió d'avui?
Recordar la importància de les competencies.
Què són les competencies? Les capacitats a aprendre.
He trobat molt interessant la teoria de l'elaboració. Parts d'aquesta teoria:
- Epítom: idees clares, el más bàsic i essencial.
- Petites passades, idees més extenses sobre les idees anteriors.
- Resum: recapitulació.
- Epitom terminal.

És important triar un contingut organitzador (element estructurador) i un de suport (acompanyant)
Me n'adono que no és fàcil crear un epítom tot i ser "senzillament" recullir les idees clares.
Amb què ho relaciono?
Una vegada més i com ja he comentat diverses vegades en aquest bloc, tot el que aprenc, tota la nova informació que rebo la processo i després la intento aplicar a les meves classes.

Com ho amplio?
Frase molt interessant de la sessió: "Aprendre és millorar el model inicial incorporant nova informació i esmennat errors. És una construcció personal que fa el subjecte que aprén."

Sisena edició: 18 de maig. 2a part

Sessió amb la Maria Massip i en David Vilalta on treballarem la 2a part de la sessió del dissabte anterior.
Pregunta de la sessió anterior: Com és que el Baciliscus pot córrer sobre l'aigua?
La sessió anterior es va treballar entorn a aquesta pregunta i es va voler donar resposta. Els futurs formadors van fer d'alumnat i van buscar informació no només amb experiments sino també amb la recerca.
Pregunta del dia:  Com ajudar als nostres alumnes perquè expressin millor les seves idees?

Què em quedo de la sessió d'avui?

Importància de la gesticulació.

Amb què ho relaciono?

Com sempre, ho relaciono amb les meves classes presencials i intento aplicar tot el que aprenc per poder millorar-las.

Sisena sessió: Dissabte, 14 de maig de 9 a 14 Formació en continguts didàctics (1) Maria Masip, David Vilalta

DEMANO DISCULPES!!

NO VAIG PODER ASSISTIR A AQUESTA SESSIÓ!!

Motius? vòmits matinsl!! Sí! Estic embarassada!!